蘇章勝：班組長應具備的素質修養

班組長是班組的領頭雁，雖然“兵頭將尾”的“官”不大，但對提高班組管理水平、落實安全生產任務、提高班組效率效益等都起著舉足輕重的作用。那麼，如何當好一名班組長呢?

要正確定位班組長的角色。班組長要直接“領兵打仗”，在工作中是雙重身份，既是指揮員也是戰鬥員，因此，能當一名稱職的班隊長本身就是個人能力的體現，崇高而光榮。由於這一特殊的角色也對班隊長自身素質提出了更高的要求。這就要求班隊長要具備三種素質，即嫻熟的業務技術技能、率先垂範的帶頭作用和公平正義的良好心理素質。

班組長應成為多麵手的化身。班組長要通過學習和培訓，不斷提高自身綜合素質。平時擠出時間加強學習，不僅要學習專業技術技能，還要加強理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論水平和思想境界，使自己成為技術和管理上的行家裏手。隻有班組長自身業務和思想境界高人一籌，班組成員自然會敬佩不已，大家才會打心眼裏服氣地聽你號令。

班組長應有率先垂範的幹勁。班組長每天和職工同上同下，共同作業，大家身不由己就會把目光聚集到班組長的身上，班組長工作紮實，就會帶出一支實幹的隊伍。這就需要班組長既能說，又能幹，苦累髒險衝在前、幹在前，行為勝過語言，隻有這樣，班組長才會贏得班組成員的尊重，才能有威信，班組才會“有令則行”，具有較強的執行力。

班組長應有公平正義的良知。特別體現在每班的工分分配方麵，這關係到每位職工的切實利益，職工往往最容易在分配方麵斤斤計較。每班的工分分配後，如果分配不公，很可能影響職工的積極性，造成工作上的被動。因此，在工分分配上，一定要堅持公正、公平，透明的原則，工分多的，要說明清楚，說出道理，讓大家認同;工分少的，要說出理由，讓當事人心服口服。同時，在成績、榮譽及利益麵前，班組長要有勇於“吃虧”的精神，這樣才能夠凝聚人心，班組裏的各項工作才好開展。

安全是班組建設的立身之本，更是衡量班組管理水平高低的重要標尺。因此，作為班組長在安全管理中要嚴把“三關”。即“十一種隱患人”的排查關、現場作業時隱患預想預控關和職工安全技能培訓關。一是在班前會召開前，班隊長就要做個有心人，通過觀察和隨意的談話，了解班組職工思想狀況，把個別家庭遇到急事、精神狀態不佳的職工及時排查出來，有針對性地進行監護或阻止作業行為。二是在作業現場時，自己要做到對現場安全環境認真排查，對存留的隱患問題，千萬不能馬虎、湊合，要及時組織人員解決，直到確保良好可靠的安全環境後再開工作業。同時，在作業過程中，班組長要做到眼勤、腿勤、嘴勤，多看、多跑、多講不停叮囑大家，使大家始終處於提醒和警惕的狀態下作業，這也是有效保護自身安全和預防“三不傷害”的有效方法。三是要重視班組職工業務技能和安全技能的培訓，要通過培訓帶出一支技術精湛、安全意識強的職工隊伍，否則靠班組長一人抓安全生產，即便你渾身是鐵，也撚不了幾根針，導致無法完成班組安全生產任務。

班組長還要通過自身親和力，增強班組職工自信和尊嚴。這就要求班組長要勤與職工溝通，每個人都具有平等的尊嚴和人格，誰也不願意遭到他人的冷淡、嘲諷和斥責。作為班組長，如果能注意保護他人的自尊心，尊重班組每個人的人格，就可以鼓舞大家煥發自豪感，心情舒暢地從事生產勞動。相反，如果用蔑視、奚落、譏諷的態度對待他們，就容易使其傷感情、結怨恨，挫傷大家的積極性。因此，班組長要注重尊重他人，特別是對那些犯了錯誤和自身缺點、毛病較多的職工，尊重就顯得尤為重要，隻有這樣，才會贏得大家的支持和擁護。同時，在勞動組合上，要有大局意識，分清主次、利害關係。在選人用人上，不能任人唯親，而應堅持任人唯賢，避免給安全生產帶來隱患，影響班組整體工作和良好形象。