澄合礦業華宇公司：“3+1”互動學習 黨員素養促提升

澄合礦業華宇公司：“3+1”互動學習 黨員素養促提升

新常態下，為了加強和改進黨員學習教育工作，引導廣大黨員樹立科學的學習理念，推進學習型基層組織建設，澄合華宇公司機關一黨支部創新黨內生活，改變學習形式，采取“聽、說、論、評”“3+1”的創新模式，讓每名黨員幹部從“要求學、被動學”逐步轉變為“主動學、幸福學”,在每次的互動學習大舞台上，盡情唱主角。

“認真聽”---澄合華宇機關一黨支部無論是在“兩學一做”專題討論會上，還是在每月支部學習交流會上，都是由黨員幹部帶頭學習、帶頭分享、帶頭交流，闡述此階段的學習重點。專題討論會上，支部書記從深刻理解“兩學一做”與“四講四有”的關係；準確把握“四講四有”的基本內涵；如何做一個“四講四有”的合格黨員；“學什麼，做什麼，怎麼做”進行深刻發言，積極教育引導黨員幹部要堅持以知促行，不斷增強政治意識、核心意識、大局意識，銘記黨員身份，始終踐行黨的宗旨。

“實話說”----互動學習交流會上，每名黨員都要結合公司實際，立足本職崗位，積極踴躍發言。在機關一黨支部“兩學一做”第一專題討論會上，各黨員就“兩學一做”學習教育情況的認識是否到位、學黨章黨規、學係列講話感悟是否透徹、做合格黨員的目標是否明晰進行了全麵而深刻的論述，並結合自己本職崗位，今後如何做一名合格黨員做了明確打算。

“踴躍論”---學習交流會創新形式後，重點逐步放在“實例討論”上，即針對本次交流會的主題，黨支部書記提前準備好典型案例。在學習、論述結束後，根據具體事實案例，要求黨員們圍繞自己的觀點進行激烈地討論，並對其論點進行強有力的措辭論證，氣氛異常熱烈。

“綜合評”---針對實例，每名黨員都在全力為自己的論述觀點進行論證，難分上下。最後，由黨員幹部進行綜合點評，分別對不同論點進行闡述，讓大家了解各自觀點的優勢及弊端，揚長避短，爭取更大的進步。

“3+1”互動學習，堅持學習與思考相結合、與運用相結合、與創新相結合，不斷強化係統學習、長期學習、堅持學習的意識和習慣，從而形成黨員自動自覺的學習行為；在提高黨員學習興趣的同時，讓每名黨員幹部鍛煉了聽、說、講的能力，增強了學習的實效性、感召力和吸引力；此外，給大家提供了一個相互了解，取長補短、增進知識的平台；有助於組織及時了解每名黨員的思想動態，方便黨建工作的穩步有序開展。(張哲)