同家梁礦工會讀書月活動掀高潮

同家梁礦工會讀書月活動掀高潮

同家梁礦工會在全礦員工中，積極開展“敬業、責任”讀書有獎征文活動和“好書伴我成長，知識成就未來”員工讀書筆記大賽，依托“職工書屋”平台，突出“四抓”，為全礦廣泛開展職工讀書活動，奠定了堅實的基礎。

抓重點，在活動組織上花力氣。該礦工會成立了職工讀書活動領導組，製定了活動實施方案，將讀書活動形成長效機製，由基層單位的工會主席具體負責讀書活動的實施，以班組為單位來開展讀書活動，並建立讀書領導組成員聯係點製度，加強讀書活動的檢查、引導和督導，實行“捆綁式”的學習，形成知識、能力、素質“三位一體”人才培養體係。並組織開展讀書訪談、座談、交流活動，做到職工讀書活動有目標、有監督、有考核，為職工營造良好的學習成長空間，在廣大員工員工中形成“共讀好書，誦讀經典”的讀書風氣。

抓關鍵，在活動方法上下功夫。該礦工會在職工讀書活動的方法上，分為“規定動作”和“自選曲目”兩種，規定動作是由礦工會選出部分經典名著供職工學習。自選曲目是由職工自己選擇喜愛的書學習。並堅持“固定書屋”與“流動書屋”相結合;個人讀書與組織讀書相結合;“特殊群體”與送書上門相結合。開展好書共讀、好書共享、好書共用、好書共借“四好四共”員工相互推薦和交換活動。鼓勵職工把自己的好書拿出來，借給 “職工書屋”，由職工書屋統一管理、發放。好書借之於職工，用之於職工，既可提高好書的閱讀率、普及率，同時，又能較好地彌補“職工書屋”在藏書數量及種類上的不足。利用讀書、薦書、評書等多種形式，為職工搭建學習與交流的平台和陣地，在職工中形成“天天讀好書，讀書強素質”的學習氛圍。采取“捧起喜愛之書，寫下真實感受”讀寫結合的讀書方式。增強職工的讀書興趣，提高職工的業務素質。

抓落實，在活動製度上做文章。這個礦工會重點狠抓了基層“流動書屋”的建設，為每個基層工會“流動書屋”都配了書櫃、報刊架。根據各單位員工人數不同，每個書屋都有30-50冊圖書供員工隨時借閱，目前,全礦建有基層“流動書屋”42個，覆蓋率達81%。基層“流動書屋”書籍按季流動，互換借閱，做到資源利用最大化。同時他們還建立了職工讀書學習檔案。對讀書學習效果實行動態跟蹤管理，將讀書情況納入個人學習培訓中，作為考核職工的內容、獎懲的依據之一。以基層班組為單位開展了讀書“五個一”活動。即：每人有一份讀書計劃，每人有一個讀書筆記本，每天個人讀書不少於一小時，每周集體讀書不少於一次，每月個人讀書心得體會不少於1篇。並根據員工的閱讀習慣和興趣，因地製宜、拾遺補缺，在員工中開展了“讀書周”、“讀書月”、讀書竟賽、“讀書之星”評選活動。每季度舉辦一次員工讀書座談會、演講會、經驗交流會、總結表彰會。讓讀書活動成為員工學習、進步、成才的陣地。健全完善讀書激勵考核機製，在員工中營造“渴望知識，向往讀書，共讀好書”的良好氛圍。